ISU-ISU
SEMASA
PENGAJIAN AM
Isu-isu semasa yang dikemukakan dalam laman ini portal ini adalah untuk
rujukan sahaja. Isu yang dikemukakan adalah untuk tujuan pembelajaran sahaja dan
bukan dengan niat untuk mengkritik atau menghina mana – mana pihak.
LARAS SASTERA
Bahagian ini mengemukakan isu-isu semasa yang berkaitan dengan :-
1.
Kemasyarakatan
2.
Sosial
3.
Ekonomi
4.
Politik
5.
Bahasa
6.
Budaya
7.
Pendidikan
8.
Kemalangan
9.
Teknologi
maklumat dan komunikasi
10.
Kesenian
dan Warisan
11.
Hubungan
serantau dan antarabangsa
LARAS SAINS
Bahagian ini mengemukakan isu-isu semasa yang berkaitan dengan :-
1.
Sains
dan Teknologi
2.
Pemakanan
3.
Kejuruteraan
4.
Alam
sekitar dan Pencemaran
5.
Bioteknologi
6.
Perubatan
dan penyakit
7.
Teknologi
maklumat dan komunikasi
LARAS SASTERA
1. MASALAH SOSIAL
REMAJA
Kebelakangan ini banyak isu yang berkaitan dengan
masalah sosial di kalangan remaja diperkatakan. Pelbagai hujah dan andaian
diutarakan oleh banyak pihak apabila memperkatakan masalah sosial di kalangan
remaja. Secara umumnya masalah sosial berkaitan dengan perlakuan negatif remaja yang tidak
membawa sapa-apa keuntungan kepada pembangunan ekonomi dan nilai masyarakat yang
diamalkan dalam sesuatu masyarakat ataupun negara.
Punca Masalah Sosial Remaja.
1.
Masalah
Keluarga.
·
Kemerosotan
,kecuaian atau kelalaian ibu bapa dalam memberi
asuhan, didikan, bimbingan serta kawalan terhadap anak-anak menyebabkan
anak-anak kurang menghormati orang tua dan bebas melakukan pelbagai aktiviti
mengikut selera masing-masing seperti terlibat dalam lumba haram dan rempit.
·
Tekanan
hidup menyebabkan ibu bapa bekerja lebih masa, sikap mengejar kemewahan serta
penglibatan dalam aktiviti sosial lain yang keterlaluan menyebabkan ibu
bapa dan anak kurang mempunyai masa atau kesempatan untuk bercakap,
berbincang, berdamping antara satu sama lain. Ibu bapa dan anak jarang bersua
muka. Keadaan ini menyebabkan remaja membawa cara hidup sendiri tanpa panduan
dan pengawasan ibu bapa. Bagi anak yang terabai itu, mereka tiada arah dan
akhirnya berkawan dengan golongan yang terbabit dengan pelakuan antisosial
seperti Mat Rempit, Minah Rempit dan penyalahgunaan dadah.
·
Sikap
ibu bapa yang terlalu memanjakan anak-anak kerap memberikan wang
saku yang banyak.Anak-anak mewah
untuk berbelanja sehingga terlibat dalam penagihan dadah.
·
Institusi
kekeluargaan yang tidak teratur dan stabil, suasana rumah tangga yang tidak
harmonis dan tenteram dan penceraian ibu
bapa menyebabkan remaja hilang arah dan kepercayaan kepada ibu bapa. Berlakulah
kes remaja lari dari rumah dan terlibat dengan kes penyalahgunaan dadah.
2.
Pengaruh
persekitaran
·
Media
massa juga sentiasa membentuk perilaku para remaja yang masih mentah
dalam menghadapi cabaran hidup. Pelbagai dorongan yang kurang sihat
dipaparkan melalui persekitaran ini yang seterusnya menyebabkan mereka terikut-ikut
dengan pengaruh ini.Filem – filem yang ditayangkan terus menjadi salah satu
punca keruntuhan moral di kalangan remaja. Filem-filem tersebut mempunyai unsur
- unsur ganas, seks dan aksi yang kurang bermoral.
·
Buku-buku
picisan dan lucah yang berada di pasaran juga mempengaruhi tindak tanduk dan
peri laku remaja. Penggunaann ayat-ayat lucah dan grafik yang menghairahkan
boleh meninggalkan kesan yang mendalam terhadap pemikiran pembacanya.
·
Budaya gangsterisme telah berjaya
menarik pelajar sekolah melakukan aktiviti seperti ponteng sekolah, kaki pukul,
peras ugut, melawan guru, vandalisme, merokok, bertindak samseng, kelucahan
secara lisan mahu pun perbuatan, kelakuan sumbang, gangguan seksual, hubungan
seksual, penagihan dadah dan merogol.
Cara Mengatasi
Masalah
Perbincangan mengenai keruntuhan ahklak remaja adalah berkisar isu
pelajar remaja. Justeru, strategi mengatasi masalah seharusnya ditumpukan pada
golongan remaja ini. Berikut beberapa saranan:
1. Peranan ibu bapa
adalah amat penting dalam memberikan perhatian yang serius terhadap anak-anak
mereka. Ibu bapa mestilah memperhatikan setiap gerak-geri atau pergerakan
anak-anak mereka. Ibu bapa hendaklah sentiasa mengetahui dan mengenal
pasti masalah yang dihadapi oleh anak mereka serta sanggup meluangkan masa
untuk mengatasai masalah tersebut. Ibu bapa juga seharusnya mengetahui
rakan-rakan anak mereka dan sentiasa memastikan anak-anak mereka berkawan dan
bergaul dengan mereka yang mempunyai kedudukkan moral yang baik. Selain itu ibu
bapa hendaklah menghabiskan sebahagian daripada masa seharian bersama anak-anak
mereka dengan memberikan keyakinan, keberanian, mewujudkan sikap positif
terhadap masalah, emosi dan keputusan. Selain itu tingkatkan penghayatan
anak-anak terhadap agama, nilai-nilai murni, motivasi, melatih anak cara
bersopan, prinsip-prinsip akauntabiliti, tepati janji, berketerampilan,
menunjukkan keperibadian yang mulia, amanah, sanggup menerima kelemahan diri
serta meneroka potensi anak. Ibu bapa hendaklah menjadi role model
kepada anak.
2. Pendekatan
akademik. Ini boleh dilakukan dengan menambahkan aktiviti-aktiviti berteraskan
akademik dan separa akademik seperti kegiatan ko-kurikulum di sekolah.
Begitu juga dengan perubahan-perubahan teknik-teknik pengajaran seperti
penggunaan komputer, video, bantuan alat pandang dengar dan teknik pengajaran
luar kelas.
3. Mewujudkan sistem
perundangan di sekolah. Peruntukan undang-undang di peringkat
sekolah boleh menimbulkan rasa takut di kalangan pelajar sekolah, di
samping mengurangkan beban dan tanggungjawab pihak sekolah dan pihak ibu
bapa dalam pengawasan disiplin.
4. Penguatkuasaan
Undang-Undang oleh pihak berkuasa seperti polis. Bidang kuasa polis yang sedia
ada perlu digunakan oleh pihak pentadbir sekolah dalam mendisiplinkan pelajar-pelajar.
Pihak pentadbir hendaklah mengambil kesempatan dengan merujuk masalah pelajar
ini kepada pihak polis.
5. Langkah-langkah
pencegahan yang bersesuaian hendaklah diadakan seperti kaunseling di peringkat
sekolah. Kaunseling di peringkat sekolah adalah penting dalam membantu remaja
mengatasi masalah mereka. Program ini akan lebih bermakna sekiranya
kaunselor-kaunselor yang berkelayakan dan berpengalaman dilantik dalam
memantapkan pelaksanaan dan keberkesanan kaunseling tersebut.
6. Persatuan Ibu Bapa
dan Guru (PIBG) perlulah memainkan peranan yang penting. Pertemuan yang lebih
kerap antara ibu bapa, penjaga dan guru perlu diadakan khasnya bagi
pelajar-pelajar yang bermasalah. Ibu bapa seharusnya menerima teguran daripada
guru dengan sikap terbuka dan positif.
Kesimpulan
Pelbagai langkah boleh diambil dan dilaksanakan, tetapi apa yang lebih
penting: ibu bapa mestilah memainkan peranan dan tanggungjawab dalam mengatasi
masalah keruntuhan akhlak di kalangan remaja. Dengan kata lain, walau apapun
langkah yang diambil oleh mana-mana pihak, tanpa kerjasama daripada ibu bapa,
nescaya gejala ini sukar diatasi.